Eilmeldung: Witterungsbedingter Schulausfall
Aufgrund heftigen Schneefalls findet morgen (09.01.2026) der Unterricht nicht in Präsenz statt. Aufgaben sollen von zu Hause aus bearbeitet werden.
Foto: Redaktion GO Public
Die Schulbehörde teilte dies in einer Pressemitteilung mit.
Die Bildungsbehörde hat soeben entschieden, wetterbedingt den Präsenzunterricht an allen Hamburger Schulen am morgigen Freitag, 9. Januar 2026, ausfallen zu lassen. Die Schulen sind allerdings verpflichtet, bis Klasse 6 eine Notbetreuung sicherzustellen. Online-Unterricht soll angeboten werden, wo dies möglich ist. Die Schüler:innen sind mit Unterrichtsmaterial zu versorgen.
Meldung auf hamburg.de
Am GO wird erwartet, dass Aufgaben über IServ (entweder per E-Mail oder über das Aufgabenmodul) gestellt werden. Einige Lehrer unterrichten außerdem per Videokonferenz (über das IServ-Modul), genauere Informationen hierzu gibt es über die entsprechende Lehrkraft.
Wie die Notfallbetreuung für den Jahrgang 5/6 gestaltet wird, ist aktuell noch nicht bekannt (Stand: 08.01., 15:00).
Leistungsermessungen (Arbeiten, Tests, Klausurersatzleistungen u.ä.) werden verschoben.
Weitere Informationen
Der ÖPNV fährt bereits seit gestern unregelmäßig, in den kommenden Tagen wird sich dies wohl eher verschlimmern. Eine (leider recht unübersichtliche) Seite mit allen aktuellen Störungen gibt es auf hvv.de. Relativ ausführlich ist demhingegen die Übersicht der S-Bahn.
Die Stadt Hamburg sowie zahlreiche Ärzt:innenverbände und Krankenhäuser empfehlen, das Haus aufgrund des Verletzungsrisikos (Glätte) nicht zu verlassen.
Beim NDR gibt es einen empfehlenswerten Liveticker zur Schneesituation.
Links
Amtliche Unwetterwarnung, Meldung zum Schulausfall der Schulbehörde
Was passiert am [GO]? #13
Foto: GO-Public
Aktuelle Meldungen Januar 2025
vom 6. Januar 2026
- Trotz über 20 Centimeter Schnee ist das Verhalten auf dem Schulhof weitestgehend friedlich: Kam es letztes Jahr noch zu permanenten Schneeballwürfen über den Roten Platz, die dessen Betreten teilweise unmöglich gemacht hatten, fallen dieses Jahr deutlich weniger Schüler:innen negativ auf.
- Am 31.01. gibt es Zeugnisse, dem zuvor werden die Noten in den Zeugniskonferenzen finalisiert.
- Das einzige Bisschen Kultur diesen Monat dürfen die neuen Schüler:innen des nächsten Jahres genießen, nämlich beim Tag der offenen Tür am 17.01. Unter anderem wird ein erster Teaser des Musicals gezeigt.
- Der von der SV geplante Mittelstufenball wurde aus organisatorischen Gründen auf einen bis jetzt unbekannten Zeitpunkt verschoben.
Wir wünschen ein Frohes Neues Jahr 2026! Wenn ihr gedanklich noch bei Silvester seit, lest euch doch Annas Artikel übers Böllern durch.
Was passiert am [GO]? #12
Foto: GO-Public
Aktuelle Meldungen Dezember 2025
vom 2. Dezember 2025
Schülerinnen vor dem Weihnachtsbaum im Foyer.
Von nervigen Eltern und der Heiligsprechung des Bargelds
Ein Kommentar von Emil (8b)
Foto: http://www.101holidays.co.uk/ über openverse.org
Ein herzliches Willkommen zur 3. Episode von „Emil meckert über Nonsens“! In den letzten beiden Episoden ging es um die damals neue Schulklingel, in der zweiten um das damals neue grüne Klassenzimmer. Beides finde ich mittlerweile gar nicht mal mehr so schlimm, diese Zeilen schreibe ich sogar unter den Sonnensegeln des GrüKlas. Nuja, hoffen wir mal, dass das mit diesem Thema auch so wird, denn das lässt mir tagtäglich mein Mittagessen hochkommen (oder das Frühstück, wenn es noch kein Mittagessen gab. Oder das Abendessen, wenn es Nacht ist). Ich rede über Eltern, die sich ereifern, möglichst viel Bullshit bei Gremiensitzungen zu labern und diesen mit noch mehr Scheiße begründen!
So kam es, dass ich einst vor langer, langer Zeit (Also vor ein paar Monaten) völlig entnervt in den Informatikraum 2 eintrat, zur Schülerzeitungs-AG gehend, untermalt mit den Worten: „Boah ey, engagierte Eltern geh‘n mir aber auch auf‘n Sack!“ Und das taten sie, und das tun sie, und das werden sie immer tun. Was war passiert? Nun, zuvor nahm ich an einer Sitzung des Ganztagsausschusses (im folgenden GTA abgekürzt) teil, auch Eltern waren da. Und welcher Typ Eltern hat für so was Zeit? Richtig, Eltern, die privilegierter sind als sonst auch nur irgendwas, die ihre letzten 3 Gehirnzellen für „Verwöhnung des Kindes“ oder Aktieninvestments verschwendet haben, Blutgruppe FDP, Allergien: Kinder mit dem Fahrrad zur Schule fahren lassen, Second-Hand-Produkte und Bargeld. Und letzten Punkt brachten sie bei ebenjener GTA-Sitzung zum Ausdruck: Es war kaum noch Zeit auf der Uhr, da sprach ein Vater das wohl leidigste Thema der Menschheitsgeschichte an — Kartenzahlung in der Cafeteria. Und meine Güte, das ist ja sooooooo unfassbar schlimm! Ich zitiere sinngemäß: „Ja also ich würde meinem Kind ja gerne mal Geld für die Cafeteria mitgeben aber *dramatische Pause* ich… ich habe nie Bargeld zu Hause!“ Oh nein, so schlimm, so helfe man doch dem Armen Herren da! Anscheinend ist er nicht in der Lage, sich zum nächsten Geldautomaten zu bewegen und Geld abzuheben — zur GTA- Sitzung schafft er es aber, komisch…
Wie können wir ihm nur helfen? Nun ja, ich lasse mal folgendes Zitat für sich sprechen: „Das Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe hat auf seiner Website einen Ratgeber für Notfallvorsorge herausgegeben. Den Bürgerinnen und Bürgern wird darin empfohlen, eine “ausreichende Bargeldreserve im Haus zu haben”, weil beim Stromausfall auch die Geldautomaten nicht mehr funktionieren. Was “ausreichend” bedeutet, wird nicht näher definiert.“ (Quelle: https://www.sol.de/deutschland-und-welt/fuer-den-notfall-so-viel-bargeld-sollte-jeder-daheim-haben-e-re-9,378999.html#1, zuletzt geöffnet am 08.10.2025 um 16:38) Ich bin mir sicher, das mit „ausreichende Bargeldreserve“ nicht 0,00 Euro gemeint sind. Und als Schule werden wir uns ja wohl an den Empfehlungen eines Bundesamts orientieren, wonach Sie ja Bargeld zu Hause haben sollten. Also: Das ist nicht unser Problem, sondern Ihres, Günter, Jürgen, Hans, oder wie auch immer du heißt!
Was mich aber fast noch mehr stört, ist die Antwort eines Schulleitungsmitglieds, die darauf folgte. Ich zitiere erneut sinngemäß: „Bargeld ist zwar vielleicht nicht die Zukunft, aber aktuell geht das halt nicht.“ Ich finde den schlichtenden Ansatz löblich, aber so richtig zufrieden ist jetzt keine Seite. Denn das Bargeld zukünftig keine Rolle mehr spielt, stimmt einfach nicht: Im Falle eines andauernden Stromausfalls wird Bargeld immer die einzige Option sein. Insofern, save the Bargeld! Kartenzahlung und PayPal sind auch nur kurzfristige Erscheinungen, langfristig wird sich das Bargeld wieder durchsetzen. (Gut, wird es nicht, aber schön wär’s) Und dem Vater hat man mit der Antwort auch noch Hoffnung gegeben, dass Bargeldverwendung irgendwann einmal möglich sei! Jetzt wird er jedes Jahr fragen, bis sein Kind das Abi hat und all unsere Zeit verschwenden – ich kotz‘ im Strahl!
Wir sehen uns dann wieder, wenn ich mit dem kotzen fertig bin und ein neues Thema zum Aufregen gefunden habe bei der nächsten Ausgabe von „Emil meckert über Nonsens“!
Was passiert am [GO]? #11
Foto: Moritz und Benni (5e)
Aktuelle Meldungen November 2025
vom 11. November 2025
SV-Wahl
SR-Sitzung am 08.10.
Schulkonferenz am 08.10.
Sonstiges
Was passiert am [GO]? - Spezial Schulkonferenz
Foto: GO-Public
Letzten Mittwoch war die erste Schulkonferenz des Schuljahres 2025/26. Vor allem 2 wichtige Entschlüsse wurden dabei gefällt.
Wichtige Informationen
Die Bereitstellung von WebUntis für die Oberstufe geht voran – Herr Dr. Naumann-Emme arbeitet weiter effizient an der Bereitstellung. Des weiteren wurden im Vorfeld Beschwerden bezüglich des Vertretungsplans an ein Mitglied der SchKo herangetragen: Zwischen einigen Kursen wurde fälschlicherweise nicht unterschieden. Laut Schulleitung ist dieses Problem schnell zu beheben, mittlerweile dürfte es schon Geschichte sein.
Antrag 1: Abibac Noveau
Großartige Nachrichten für französischlernende am [GO]: Das Abibac kann entgegen bisheriger Erwartungen weiter bestehen, wenn auch in verminderter Form. Was leider entfallen muss ist die Französischklasse – diese ist aufgrund des geringen Interesses und Kürzungen seitens der Behörde nicht mehr finanzierbar. Das sog. Abibac Noveau funktioniert, indem man ab der 10. Klasse innerhalb des Französischkurses geteilt wird, in Abibac und nicht Abibac. Die Entscheidung, ob man das Abibac machen möchte, wird so von der 4. Klasse in die 8. Klasse verlegt. Der Antrag wurde einstimmig angenommen.
Antrag 2: Fächerauswahl MSA
Für die meisten wohl irrelevant, da der Anteil der Nicht-Abiturient*innen am [GO] im niedrigen einstelligen Bereich liegt, für diesen niedrigen einstelligen Bereich aber durchaus wichtig: Die MSA-Fächer stehen fest. Zugrunde liegt eine Neuregelung der Behörden. Ab jetzt werden folgende Fächer angeboten: Deutsch (schriftlich), Mathe (schriftlich), Englisch (mündlich), und ein weiteres Fach, zu wählen aus Geschichte, PGW, Chemie und Informatik (jwls. Mündlich). Der Antrag wurde angenommen, es gab 11 Stimmen dafür, 3 dagegen und eine Enthaltung.
Was passiert am [GO]? #10
Foto: K. Wolf für D. Greb
Aktuelle Meldungen Oktober 2025
vom 07. Oktober 2025
Sonstiges
Nur noch diese Woche kann man in AGs reinschnuppern, danach sind die Mitglieder fest. Insbesondere kleine AGs sehen das jedoch nicht so eng. Bei uns kann man übrigens auch erst mitten im Schuljahr dazustoßen 🙂
Anzeige: Die Kunst-AG sucht neue Mitglieder!
Kunstwerk: Luise (heute 6e)
Willst du frei malen, zeichnen und einfach mal etwas Luft rauslassen? Du kannst bis zum 14.10.2025 zur Kunst-AG kommen! Die Kunst-AG ist im Kunstraum 2 und findet jeden Montag von 13:25 bis 14:15. Also: Wenn du Lust hast, dann kommt vorbei!
Klassenfahrt der 5. Klassen
Fotos: Hof
Ein Bericht von Moritz (5e)
Die Fünftklässler waren auf Föhr. Um es genau zu sagen: in Nieblum.
Es war sehr schön und alle hatten Spaß! Der Himmel war überwiegend klar und blau. Die Sonne schien viel. Nur wenige Kinder hatten Verletzungen und diese waren nur leicht. Auf der Insel waren die 5B, die 5C, die5D und die 5E. Aber keine Sorge: die 5A fährt auch noch nach Föhr, am 07.10.25.
| Montag | Bernsteinschleifen |
| Dienstag | Mais-Labyrinth |
| Mittwoch | Kerzenziehen |
| Donnerstag | Wattwanderung und DISCO |
| Freitag | Rückreise |
| Das beste Essen | Nudeln |
| Bettruhe | 21.00 Uhr |
| Das war die | 5E |
Was passiert am [GO]? #9
Foto: GO-Public
Aktuelle Meldungen September 2025
vom 9. September 2025
Betriebs- und Sozialpraktikum
Schulsanitätsdienst
Neues Mittagessenprinzip
Raumplan
Das graue Klassenzimmer
Ein Kommentar von Emil (8b)
Fotos: Luna (5c)
Es war einst eine Zeit, da war nebst der P-Aula eine Fläche, die ward so voll Bambus und Grün, dass man schon fast vergaß, dass man in der Schule war. Sodann kam der Umbau der Gebäude, und die grüne Fläche verschwand zugunsten einiger Lerncontainer, welche während der Baustellen-Zeit als Klassenräume dienten. Als die Renovierungs- und Baumaßnahmen vorüber wurden, verschwanden die Container wieder. Dann passierte: Nichts. Bis schließlich ein neues grünes graues Klassenzimmer entstand. Dieses ward umrandet von grün (dies absichtlich kleingeschrieben, gleich wie die Pflanzen), blieb in größten Teilen jedoch eine Sandfläche mit zwei Sonnensegeln, die mehr schlecht als recht ihren Job erfüllen. Alles in allem ist die neue Lösung nicht ideal. Warum entschied man sich nicht für eine Lösung wie die alte, optimale, bambussige Version? Niemand konnte etwas gegen diese haben; es war schattig, kühl und ruhig. Jetzt? Kein Sichtschutz! Kein Sonnenschutz! Kein Lärmschutz! Man nenne mir einen Vorteil (außer „Ja sieht halt cool aus“!) Irgendwelche Vorschläge? Nein? Mich wundert es nicht!
Dabei sind die grundlegenden Ideen eigentlich gut: Ein Sonnensegel spendet flächendeckend Schatten; das wäre anders weder so leicht möglich noch so ästhetisch umsetzbar. Die einzige andere Option, die mir einfällt, wäre ein Baum, der braucht aber erst mal Jahre, bis er ausgewachsen oder zumindest groß genug ist. Aber warum sind diese Sonnensegel so klein? Apropos Bäume: Im Gegensatz zu früher gibt es solche nun, dafür fehlt der Bambus, der wäre mir persönlich lieber; das ist aber eher Geschmackssache. Wie groß nun die Bäume werden, das weiß ich nicht. Da sie recht nah aneinander stehen, vermute ich jedoch: Nicht groß, um die Situation grundlegend zu verändern.
Welchem Zweck sollte ein solcher grüner Ort in einer Schule dienen? Es sollte dort relativ kühl bleiben und ein natürlicher Rückzugsort für die Schüler:innen entstehen. Beider Hauptzwecke wurden allerdings komplett verfehlt. Hier staut sich Hitze mehr und der Platz wirkt unnatürlich. Mir kommt es so vor, als habe man hier nach „Form over Function“ gearbeitet, also mehr auf die Optik als auf das Funktionieren geachtet. Dazu lässt sich heutzutage in verschiedensten Branchen ein Trend feststellen (siehe etwa das kürzlich von Apple enthüllte IOS26 – sieht unfassbar gut aus, funktioniert eher… naja). Das ist jedoch ein Thema für sich. Und ja, unsere Schule soll ein modernes Bild abgeben, wenn „modern“ jedoch „wenig bepflanzt und absolut geometrisch“ gleichzusetzen ist, dann will ich zurück in die Vergangenheit.
Kunstwerk des Monats
Skulpturen Blow up
Alltagsgegenstände plötzlich ganz groß...
Jg. 9, ausgestellt auf dem Schulgelände während des Kulturabends am 24.06.2025.